大学の研究室はなにをするところですか?学びたい研究室が見つかる!高校生のための学び発見ガイド Loading...

「研究室」や「ゼミナール」って聞いたことはあるけれど、いったい何をするところなんだろう?
そんな疑問に、大学研究ナビゲーターが在学生の目線でわかりやすくお答えします!

わかりそうでよくわからない、「高校」と「大学」の違い。
どちらも、授業があり、試験や課題があって、結果によって成績がつけられる。
同じ教育の場でありながら、高校と大学はその役割から学び方までさまざまな違いがあります。

では、いったいどんな違いがあるのでしょうか?
高校と大学の学びの違いを比べてみましょう。

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在学生の目線で、「研究室」「ゼミ(ゼミナール)」での研究を高校生のみなさんにもわかりやすく紹介します。

札幌国際大学
スポーツ人間学部 スポーツビジネス学科
平澤ゼミ

スポーツの力、人間の力、支える力。パワフルな世界を学生たちと共に探っています!

#スポーツ #ビジネス #スポーツビジネス #スポビ

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日本薬科大学
薬学部 薬学科
漢方薬学分野研究室

医薬品の中でも主に漢方薬について、生薬の品質や有効成分を研究する分野です。

#植物 #健康 #薬学 #薬剤師 #地域連携 #生薬 #埼玉 #国家試験 #漢方 #薬草 #地域創生 #秩父

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東京農業大学 北海道オホーツクキャンパス
生物産業学部 海洋水産学科
海洋生物学研究室

極寒のオホーツクで挑む!ゴマフアザラシと氷の関係を解き明かす研究

#生態系 #環境保全 #ドローン #北海道 #海生哺乳類 #アザラシ #高次捕食者 #海洋生態系 #地球温暖化 #生態 #世界自然遺産 #流氷 #オホーツク海 #サロマ湖 #能取湖

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北海道医療大学
看護福祉学部 看護学科
基礎・統合看護学 基礎看護学 明野ゼミ

看護師の技術を「見える化」し、エビデンス(根拠)に基づく新しい看護技術を創生する

#社会福祉 #健康 #安全 #病気 #治療 #医療 #地域社会 #可視化 #看護 #北海道 #看護技術 #看護教育 #熟練 #わざ #安楽

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#被災地

関西福祉大学
社会福祉学部 社会福祉学科
萬代研究室

「障害当事者の声」の政策反映/災害・復興ボランティアの実践とコーディネーション

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#生物多様性

東京農業大学 北海道オホーツクキャンパス
生物産業学部 北方圏農学科
生態系保全学研究室

森林生態系の仕組みを学び、北海道の森で順応的保全管理を実践しています

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#病態

明治薬科大学
薬学部 薬学科/生命創薬科学科
病態RNA制御学研究室

神経や筋肉の疾患に対して、RNAに注目した病態解明と治療法開発に取り組んでいます

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#ゲーム開発

北海道情報大学
情報メディア学部 情報メディア学科
河原研究室

ゲームやCG・映像等のデジタルコンテンツを制作することで地域貢献を目指します。

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#看護

北海道医療大学
看護福祉学部 看護学科
基礎・統合看護学 基礎看護学 明野ゼミ

看護師の技術を「見える化」し、エビデンス(根拠)に基づく新しい看護技術を創生する

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#スポビ

札幌国際大学
スポーツ人間学部 スポーツビジネス学科
田子大地ゼミ

Jリーグクラブ職員を経験した教員と共に、スポーツが持つビジネスの可能性を探そう!

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大学の研究をもっと知りたい!

研究室やゼミナールをもっとたくさん知る方法は?

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