大学の研究室はなにをするところですか?学びたい研究室が見つかる!高校生のための学び発見ガイド Loading...

「研究室」や「ゼミナール」って聞いたことはあるけれど、いったい何をするところなんだろう?
そんな疑問に、大学研究ナビゲーターが在学生の目線でわかりやすくお答えします!

わかりそうでよくわからない、「高校」と「大学」の違い。
どちらも、授業があり、試験や課題があって、結果によって成績がつけられる。
同じ教育の場でありながら、高校と大学はその役割から学び方までさまざまな違いがあります。

では、いったいどんな違いがあるのでしょうか?
高校と大学の学びの違いを比べてみましょう。

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在学生の目線で、「研究室」「ゼミ(ゼミナール)」での研究を高校生のみなさんにもわかりやすく紹介します。

関西福祉大学
社会福祉学部 社会福祉学科
谷川研究室

「共に考え」「共に創る」在り方を目指しながら、福祉を身近に感じることができます

#介護 #福祉の心 #温故知新 #人生哲学 #生きがい #しあわせ #役割 #看護福祉 #路上生活者 #唯人主義 #人生論 #認知症 #笑いヨガ #RUN伴 #オリジナルソング #オレンジリング #地域福祉 #人間関係 #人間性 #民生委員

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中部学院大学
看護リハビリテーション学部 看護学科
ヘルスプロモーション活動を考えるゼミ

看護として、ヘルスプロモーシ活動として何ができるのかを考える。

#健康 #病気 #治療 #医療 #病院 #保健 #看護 #予防医学 #衛生管理 #公衆衛生 #ヘルスプロモーション #白衣 #メディカル #チーム医療 #検査 #災害 #交流 #医療ボランティア #健康増進 #リハビリテーション

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中部学院大学短期大学部
社会福祉学科
高野晃伸ゼミ

①災害時における介護福祉職の役割について ②地域高齢者の居場所づくりについて

#介護 #生きがい #社会福祉 #地域 #ボランティア #病院 #高齢者 #施設 #福祉 #障がい者 #援助 #介護予防 #ケアワーカー #介助 #セラピー #災害 #シミュレーション #介護福祉 #多角的 #ライフライン

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東京農業大学 北海道オホーツクキャンパス
生物産業学部 北方圏農学科
作物生産管理学

土壌を守り、農業を持続的にする

#フィールドワーク #生態系 #農学 #寒冷地 #畑作物 #生産環境 #土壌環境 #土壌病害 #最前線 #農業技術 #大規模農業 #栽培技術 #防除法 #有機肥料 #気候変動

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北海道医療大学
薬学部 薬学科
薬理学講座(病態生理学) 町田研究室

独自の実験手法により新しい視点から病気発症の解明や薬の効くメカニズムを探る

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#超分子化学

城西大学
理学部 化学科
有機金属錯体研究室

金属と有機物から成る「金属錯体」の構造・性質について研究しています。

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#秩父

日本薬科大学
薬学部 薬学科
漢方薬学分野研究室

医薬品の中でも主に漢方薬について、生薬の品質や有効成分を研究する分野です。

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#障がい者スポーツ

中部学院大学
スポーツ健康科学部 スポーツ健康科学科
スポーツ健康コース 有川一ゼミ

地域社会の「健康ニーズ」に「スポーツ」で応える

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#福祉

中部学院大学短期大学部
社会福祉学科
高野晃伸ゼミ

①災害時における介護福祉職の役割について ②地域高齢者の居場所づくりについて

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#多型

明治薬科大学
薬学部 薬学科/生命創薬科学科
病態RNA制御学研究室

神経や筋肉の疾患に対して、RNAに注目した病態解明と治療法開発に取り組んでいます

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#自然環境

東京農業大学 北海道オホーツクキャンパス
生物産業学部 自然資源経営学科
環境情報研究室

生物資源と地域産業の「共生」による地域創生を探究します

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大学の研究をもっと知りたい!

研究室やゼミナールをもっとたくさん知る方法は?

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