大学の研究室はなにをするところですか?学びたい研究室が見つかる!高校生のための学び発見ガイド Loading...

「研究室」や「ゼミナール」って聞いたことはあるけれど、いったい何をするところなんだろう?
そんな疑問に、大学研究ナビゲーターが在学生の目線でわかりやすくお答えします!

わかりそうでよくわからない、「高校」と「大学」の違い。
どちらも、授業があり、試験や課題があって、結果によって成績がつけられる。
同じ教育の場でありながら、高校と大学はその役割から学び方までさまざまな違いがあります。

では、いったいどんな違いがあるのでしょうか?
高校と大学の学びの違いを比べてみましょう。

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在学生の目線で、「研究室」「ゼミ(ゼミナール)」での研究を高校生のみなさんにもわかりやすく紹介します。

中部学院大学
教育学部 子ども教育学科
八桁健ゼミ

芸術、美術、造形要素の強いゼミです!先生を中心にクリエイティブに活動しています!

#子ども #教育 #英語 #幼児 #小学校 #中学校 #幼稚園 #保育 #先生 #教員 #教師 #インクルーシブ #生徒 #共生 #児童 #多文化共生 #障がい #ダイバーシティ #交流 #造形表現

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中部学院大学短期大学部
社会福祉学科
高野晃伸ゼミ

①災害時における介護福祉職の役割について ②地域高齢者の居場所づくりについて

#介護 #生きがい #社会福祉 #地域 #ボランティア #病院 #高齢者 #施設 #福祉 #障がい者 #援助 #介護予防 #ケアワーカー #介助 #セラピー #災害 #シミュレーション #介護福祉 #多角的 #ライフライン

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北海道医療大学
薬学部 薬学科
薬理学講座(病態生理学) 町田研究室

独自の実験手法により新しい視点から病気発症の解明や薬の効くメカニズムを探る

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旭川市立大学短期大学部
幼児教育学科
新川研究室・音楽表現ゼミナール

音楽を通して子どもたちと表現する楽しさを再確認し、心を通わす活動を行っています。

#子ども #コミュニケーション #幼児教育 #音楽教育 #リトミック #保育者 #保育の現場 #音楽の力 #子どもたちの笑顔 #実践力

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#地域の魅力再発見

旭川市立大学
経済学部 経営経済学科
江口ゼミナール

経営の理論と知識をイベントで実践。街の元気づくりを通して使える生きた知識を獲得!

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#介護

中部学院大学短期大学部
社会福祉学科
高野晃伸ゼミ

①災害時における介護福祉職の役割について ②地域高齢者の居場所づくりについて

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#コミュニケーション

旭川市立大学短期大学部
幼児教育学科
新川研究室・音楽表現ゼミナール

音楽を通して子どもたちと表現する楽しさを再確認し、心を通わす活動を行っています。

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#トレーニング

関西福祉大学
社会福祉学部 社会福祉学科
熊野ゼミ

スポーツにおける練習・トレーニング方法を科学的に考える

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#セラピスト

中部学院大学
看護リハビリテーション学部 理学療法学科
三川研究室

若者や高齢者の健康増進、呼吸器や循環器の障害に関わる理学療法を探求するゼミ。

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#水泳

札幌国際大学
スポーツ人間学部  スポーツ指導学科
体育科教育学・スポーツ教育学研究室

「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指した保健体育科の学習指導に向けて

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大学の研究をもっと知りたい!

研究室やゼミナールをもっとたくさん知る方法は?

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