大学の研究室はなにをするところですか?学びたい研究室が見つかる!高校生のための学び発見ガイド Loading...

「研究室」や「ゼミナール」って聞いたことはあるけれど、いったい何をするところなんだろう?
そんな疑問に、大学研究ナビゲーターが在学生の目線でわかりやすくお答えします!

わかりそうでよくわからない、「高校」と「大学」の違い。
どちらも、授業があり、試験や課題があって、結果によって成績がつけられる。
同じ教育の場でありながら、高校と大学はその役割から学び方までさまざまな違いがあります。

では、いったいどんな違いがあるのでしょうか?
高校と大学の学びの違いを比べてみましょう。

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在学生の目線で、「研究室」「ゼミ(ゼミナール)」での研究を高校生のみなさんにもわかりやすく紹介します。

中部学院大学短期大学部
社会福祉学科
ビジネスデザイン&医療事務コースゼミ

「ひとやモノ」の良さをアピールするメディアの調査と制作実践をする研究室です

#ビジネス #コミュニケーション #医療事務 #歯科助手 #美しさ #SNS #マナー #有給インターンシップ #職場体験 #ハワイ研修 #ネイリスト #IT活用 #自分らしさ #メディア #就業力 #分析 #自己アピール #経験 #作品

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東京農業大学 北海道オホーツクキャンパス
生物産業学部 自然資源経営学科
環境情報研究室

生物資源と地域産業の「共生」による地域創生を探究します

#農業 #調査 #生態系 #持続可能性 #SDGs #地域活性化 #北海道 #自然環境 #6次産業化 #地域資源 #地域産業 #シカ #経営学 #経済学 #東京農業大学

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北海道医療大学
看護福祉学部 看護学科
基礎・統合看護学 基礎看護学 明野ゼミ

看護師の技術を「見える化」し、エビデンス(根拠)に基づく新しい看護技術を創生する

#社会福祉 #健康 #安全 #病気 #治療 #医療 #地域社会 #可視化 #看護 #北海道 #看護技術 #看護教育 #熟練 #わざ #安楽

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明治薬科大学
薬学部 薬学科/生命創薬科学科
薬品製造化学研究室

「触媒」の力を駆使して「くすり」を作るための新しい手法を創り出す!

#研究 #天然物 #有機合成 #創薬 #医薬品 #薬学 #開発 #化学 #有機化学 #触媒 #化合物 #化学合成 #金属錯体 #反応 #有機金属

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旭川市立大学短期大学部
幼児教育学科
新川研究室・音楽表現ゼミナール

音楽を通して子どもたちと表現する楽しさを再確認し、心を通わす活動を行っています。

#子ども #コミュニケーション #幼児教育 #音楽教育 #リトミック #保育者 #保育の現場 #音楽の力 #子どもたちの笑顔 #実践力

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#自分らしさ

中部学院大学短期大学部
社会福祉学科
ビジネスデザイン&医療事務コースゼミ

「ひとやモノ」の良さをアピールするメディアの調査と制作実践をする研究室です

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#福祉の心

関西福祉大学
社会福祉学部 社会福祉学科
谷川研究室

「共に考え」「共に創る」在り方を目指しながら、福祉を身近に感じることができます

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#川魚

東京農業大学 北海道オホーツクキャンパス
生物産業学部 海洋水産学科
海洋生物学研究室

外来魚との交雑問題:在来サケ科魚類の絶滅リスク評価

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#相互作用

北海道医療大学
薬学部 薬学科
薬剤学(薬剤学)研究室

医薬品服用後の体内動態や、薬物同士の相互作用を解明する

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#人間福祉

中部学院大学
人間福祉学部 人間福祉学科
名倉弘美ゼミ

予防から実際の介護まで、高齢者や認知症の人がより良く生きる支援の方法を考える

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#リボソーム

明治薬科大学
薬学部 薬学科/生命創薬科学科
生体分子学研究室

がん化や老化の進行と関係の深いRNAが細胞の中で機能する仕組みを研究しています

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大学の研究をもっと知りたい!

研究室やゼミナールをもっとたくさん知る方法は?

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